Уважаемые родители!

Не оставляйте детей одних!

Ежегодно в осенне-весенний и зимний период на водных объектах гибнут люди, в том числе дети. Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в данный период часто приводит к трагедии. Чтобы избежать несчастного случая, родителям необходимо уделять внимание своим детям.

Взрослому человеку вполне понятно, что передвижение по льду связано с большой опасностью. Необходимо объяснить ребенку, что игры на льду – это опасное развлечение. Не всегда осенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, а сразу может провалиться. Следует рассказывать детям об опасности выхода на непрочный лед, интересоваться, где ребенок проводит свое свободное время, не допускать нахождение детей на водоемах в осенне-весенний и зимний период. Особенно недопустимы игры на льду!

Легкомысленное поведение детей, незнание и пренебрежение элементарными правилами безопасного поведения - первопричина грустных и трагических последствий.

В любом случае при возникновении чрезвычайной ситуации необходимо срочно позвонить по телефону: 112 (все звонки бесплатны).

Чтобы избежать опасности, запомните:

В старшей группе № 9 прошла познавательная и очень важная акция под названием "Засветись " посвященная безопасности пешеходов в темное время суток.

Основной целью акции было формирование у детей осознанного отношения к личной безопасности на дороге, понимание необходимости использования светоотражающих элементов (фликеров) и их важности.

Поговорили с детьми о том, как сложно заметить пешехода в темноте, особенно водителям. Посмотрели иллюстрации и мультфильмы, чтобы наглядно показать, как опасно быть невидимым на дороге. Ребята узнали, что светоотражатели - это не просто украшение, а настоящие "спасатели", которые помогают стать заметнее. Обсудили, где можно увидеть СВЭ: на одежде, рюкзаках, обуви.
Предложили родителям принять участие в фото - задании
" Стань заметнее на дороге. Виден в темноте"

Родители приняли активное участие, присылали фотографии, демонстрирующие яркое свечение фликеров в темноте, каждой семье были розданы памятки "Важность использования фликеров"

 

 Открытка ко дню рождения Деда Мороза

В преддверии 18 ноября, дня, когда мы отмечаем День рождения самого доброго волшебника – Деда Мороза, мы с детьми решили сделать ему особенный подарок. Ведь обычно Дедушка сам одаривает нас, а в этот раз мы хотели порадовать его, отправив ему частичку нашего тепла и благодарности. Так родилась идея создать уникальную открытку, наполненную детской фантазией и новогодним настроением.

Самое главное – мы решили, что наша открытка должна быть не просто красивой, но и отражать всю магию зимы, доброту и, конечно же, самого именинника.

Зимний пейзаж и элементы праздника:

  Внизу открытки мы сделали пушистые сугробы из ватных дисков, присыпав их мелкими блестками – получился настоящий зимний лес.

  Из зеленой бумаги вырезали несколько елочек разного размера. Дети украсили их маленькими "огоньками" из разноцветных блесток.

   Решили добавить элементы праздника: маленькие подарочки, вырезанные из яркой бумаги и перевязанные тонкими ленточками, появились на снегу. 

Это занятие не только принесло удовольствие от творчества, но и стало прекрасным поводом поговорить с детьми о доброте, благодарности и о том, как важно дарить радость другим. Мы уверены, что наша открытка дойдет до Деда Мороза и подарит ему много улыбок в его особенный день!

 Забота о пернатых друзьях

Зима – время серьезных испытаний для зимующих птиц. Когда земля покрыта снежным одеялом, а морозы крепчают, найти пищу становится настоящей проблемой. В это время года особенно важно проявлять заботу о наших маленьких пернатых соседях. В нашей группе мы решили не просто поговорить о зимующих птицах, но и активно помочь им. Результатом нашей продуктивной деятельности стало создание уникальных кормушек из того, что обычно отправляется в мусорное ведро – из бросового материала.

Перед началом работы мы провели беседу о значении подкормки птиц зимой и о том, из чего можно сделать кормушки. Дети активно делились своими наблюдениями: кто-то видел кормушки из дерева, кто-то – из пластиковых бутылок. Возник вопрос: "А можно ли сделать кормушку из того, что нам больше не нужно?" Предложили идею использовать бросовый материал. Это решение имело сразу несколько преимуществ:

1. Экологическое воспитание: Дети учатся видеть ценность во вторичном использовании материалов, а не просто выбрасывать их.
2. Доступность: Бросовый материал легко найти в каждом доме и детском саду, что делает процесс творчества максимально доступным.
3. Развитие фантазии: Работа с нестандартными материалами стимулирует креативность и изобретательность.

Для нашей "птичьей мастерской" мы собрали:

•  Пластиковые бутылки разных объемов
• Картонные коробки
• Втулки от туалетной бумаги или бумажных полотенец
•  Верёвки, прочные нитки
• Ножницы
•  Клей ПВА, скотч
•  Фломастеры, краски, цветная бумага, природные материалы (шишки, сухие листья, веточки) для декорирования.

Работу разделили на этапы, чтобы каждый ребенок мог внести свой вклад.

 1."Бутылочные" кормушки: Из пластиковых бутылок дети, при помощи воспитателя, вырезали окошки для доступа к корму. Особое внимание уделили аккуратной обработке краев, чтобы птички не поранились. Затем проделали отверстия для веревочек, на которых будут подвешиваться кормушки.

2. "Картонные домики": Из картонных коробок мы создавали более сложные конструкции. Дно коробки служило основанием, а боковые стенки – защитой от ветра и снега.

3. Декорирование: Этот этап был самым любимым! Дети украшали свои творения, чтобы они не только были функциональными, но и радовали глаз. Они рисовали яркие узоры, приклеивали цветные лоскутки, сухие листья и даже маленькие шишки, превращая каждую кормушку в настоящее произведение искусства.

Итогом нашей деятельности стала целая "коллекция" разнообразных и уникальных кормушек. Каждый ребенок гордился своим творением. После того, как кормушки были готовы, мы наполнили их заранее заготовленным кормом (семечки, просо, овес) и развесили на территории детского сада и ближайшего парка.

 Экскурсия в кабинет стоматолога

Посещение врача часто вызывает у детей тревогу и страх. Особенно это касается стоматолога, чьи инструменты и манипуляции порой кажутся маленьким пациентам пугающими. Чтобы развеять эти опасения и сформировать позитивное отношение к уходу за зубами, мы, организовали познавательную экскурсию в кабинет доктора стоматолога.

Целью нашей экскурсии было не только познакомить детей с профессией стоматолога, но и расширить их знания о строении зубов, правилах гигиены полости рта и важности регулярных профилактических осмотров. Мы стремились создать комфортную атмосферу, где ребята смогли бы задать интересующие их вопросы и развеять свои страхи.

Нас радушно встретила Татьяна Арсентьевна, она провела увлекательную экскурсию по своему кабинету, демонстрируя различное оборудование и инструменты. Ребята с интересом разглядывали стоматологическое кресло, бор-машину, инструменты для осмотра.

Доктор в доступной и понятной форме рассказала детям о строении зубов, объяснила, почему важно чистить зубы дважды в день и правильно питаться. Она наглядно показала, как микробы разрушают эмаль, и рассказала о способах профилактики кариеса.

Во время экскурсии дети активно задавали вопросы, проявляя неподдельный интерес к работе стоматолога. Их интересовало, как лечат зубы, почему они болят и как можно избежать кариеса. 

После экскурсии ребята  делились своими впечатлениями. Они рассказывали о том, что им больше всего понравилось, и что нового они узнали. Многие дети выразили желание стать стоматологами в будущем.

"Разговор о важном"

    В преддверии праздника День отца в старшей группе прошли «Разговоры о важном». Воспитатели рассказали о празднике "День отца", который появился совсем недавно и отмечается каждое третье воскресенье октября. В этом году он празднуется 19 октября. В ходе беседы ребята узнали, что означают слова "отчий" дом, "Отечество», "отец". Дети с гордостью называли свое отчество, которое дается по отцу; перечисляли, чем можно заняться вместе с папой.
 Ребята рассказали о профессиях своих пап, кем и где они работают, чем увлекаются.
Ну и конечно, без творчества не обошлось: ко Дню отца ребята нарисовали портрет папы.
Ребята поздравляют всех папа с наступающим праздником и желают всегда быть сильными, мужественными и крепкими.

У каждого портрета своя изюминка. 

Посмотрите – вот лицо
Как овальное яйцо.
Полукруги – это ушки,
Колкий ёжик на макушке,
Нос немного крючковатый,
Подбородок – бородатый.
Рот в улыбке искривился –
Вот и папа получился!

"ПДД ВСЕ ПОВТОРЯЕМ!"

В детском саду прошёл Единый День безопасности дорожного движения!

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. В детском саду ребёнок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учиться важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

Ребята повторили правила перехода дороги, вспомнили значение сигналов светофора, дорожных знаков, закрепили правила поведения на улицах города.
Посмотрели познавательный мультфильм, отгадывали загадки о транспорте, рассматривали иллюстрации с изображением проезжей части дороги, читали рассказ Н. Носова «Автомобиль». Играли в настольные игры.

Правила дорожного движения – это тема, которую можно и нужно регулярно повторять, освежать в памяти детей - на протяжении всего учебного года. В результате такой работы, дети получают стойкие знания о сигналах светофора и правилах дорожного движения.

 

 

   

 Консультация для родителей: "Осторожно насекомые!"

 Ох, лето красное! любил бы я тебя,

Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи».

А. С. Пушкин

Лето – особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания и общения. Родители стараются организовать летний отдых ребенка на даче, на берегу реки или моря с максимальным пребыванием его на свежем воздухе. Но доставляют неприятности насекомые.

Насекомыми называются живые организмы из отряда членистоногих, населяют они практически все континенты. Нет человека, ни разу в жизни не испытавшего укус насекомого. Реакцию человеческого организма вызывает не сам факт прокола кожи, а вещества, которые насекомые впрыскивают во время укуса. Цель укусов может быть как оборонительной, так и пищевой (кровососущие).

На нашей планете живут два миллиона видов насекомых, более чем всех остальных животных, да и растений, вместе взятых.

                         Какие насекомые могут быть опасны?

 "Рисование на пищевой плёнке"

Одним из наиболее интересных, увлекательных и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно - продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное.

  Рисование на плёнке. Да, да, на самой обычной пищевой плёнке. Главное найти подходящее место для такого необычного творчества.

Техника рисования на пищевой плёнке просто волшебная. Она понравится и детям. На пищевой плёнке можно рисовать и на улице и в помещении. 

 "Открытое окно - опасность для ребёнка"

Ежегодно с приходом теплой погоды отмечается рост несчастных случаев, связанных с выпадением из окна малолетних детей

Одним из факторов сложившейся негативной тенденции является наличие на окнах противомоскитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна, в результате чего малолетние дети, оставленные без присмотра родителей, подвергаются опасности. Зачастую родителям детей наличие москитных сеток воспринимается как безопасное обстоятельство, способное воспрепятствовать падению детей из окон.

Не оставляйте детей без присмотра в комнатах с открытыми окнами даже на короткий срок, поскольку это может привести к трагическим последствиям.

 Кто из нас в детстве не собирал на улице кривые железки, веточки необычной формы, на что-то похожие. Все это заворачивали в лопух и где-нибудь прятали. В дом вносить было ничего нельзя. Вы думаете — это мусор? Нет. Дети относятся к этому сору иначе. Наиболее ценные предметы мгновенно подбираются и прячутся в карман. Так они получают вторую жизнь. Их дальнейшая судьба может быть очень разнообразной. Все зависит от того, сколько лет ребенку, какого он пола, с кем и во что он играет. Найденные ребенком предметы постоянно пополняются и со временем становятся содержимым «секрета» у девочки и «тайника» у мальчика. Ранняя стадия детского собирательства поражает тем, что поднятые ребенком «штучки» обычно не имеют никакой потребительской ценности даже для него самого. Они привлекают внимание ребенка индивидуальными особенностями своей формы, цвета, вещества или же смутным сходством с чем-то неясным. Итак, хранить малышам свои сокровища негде. 

«Сокровищница» - хранилище личных, неприкосновенных вещей. Это особая закрытая емкость, недоступная другим детям, где хранятся мелкие предметы, найденные, полученные в подарок или выменянные, т.е. принадлежащие лично ребенку и воспринимаемые им как ценность.

                                      Чудо на подоконнике

Сегодня ребенку в городском пространстве в век цифровой информатизации трудно найти тропинку к живой природе, понаблюдать, как распускаются цветы, как колосится рожь, как всходит урожай. Как детям дошкольного возраста приобрести навыки экологической культуры? Как научиться радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда?

Это чудо – огород на подоконнике!

Казалось бы, что такого необычного… А сколько радости, заботы и внимания у наших воспитанников появилось!
Организация огорода на окошке не только занимательное дело, этот процесс помогает развивать детей во многих направлениях. Дети видят логическую последовательность формирования и роста растений, учатся ухаживать за ними, выполнять обязанности каждый день, нести ответственность за тем, что посадили и ухаживают.

                      

                                  

"Самая лучшая игрушка для детей - кучка песка"

К.Д.Ушинский

     С ней каждый малыш создает свой собственный мир, устраивает его так, как ему больше нравится. Песок-это прекрасный материал для игр. 

В нашем детском саду есть комната, песочной терапии. Дети с удовольствием ходят на занятия к педагогу - психологу Оксане Степановне, где активно играют с песком.

 В игре используют игровые персонажи, трафареты, лопатки грабельки, бросовый материал. Работа со световым столом не только интересна, но и полезна для развития мелкой моторики, внимания, памяти, способствует развитию фантазии и творческих способностей детей.

     Ребята получают отличное, радостное настроение и заряд положительных эмоций!

 Вчера, сегодня, завтра

     Большие трудности испытывают дети при освоении смысла слов, «Сегодня — Вчера — Завтра". 

   Каждый день, происходит что-нибудь интересное.

Это интересное можно отмечать. Под надписями вчера, сегодня, завтра есть пустые кармашки, в кармашки вставляем карточки, на которых изображено, то, что делали в течение определённого дня.

   Например, вспоминаем с детьми: Что мы делали сегодня: рисовали – вешаем карточку, которая обозначает рисование.
Давайте вспомним, а что мы делали вчера? Вешаем определённую карточку.
А теперь давайте подумаем, что мы будем делать завтра? – Завтра мы с вами пойдем в бассейн

  Необходимо обращать внимание детей на то, что уже было, произносится в прошедшем времени – ходили, рисовали. То, что происходит в данный момент, говорится по-другому – идём, рисуем. То, что ещё только должно произойти – пойдём, будем рисовать.

 Раз, два, три — сложи детали..

    Ребенок – прирожденный изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, проявляя любознательность, смекалку и творчество.
   5 февраля в нашей группе был объявлен Днем конструирования
Ребята создавали свои конструкции, сооружали постройки из крупного и мелкого строительного материала, работали по схемам, анализируя постройки, самостоятельно создавали схематические изображения предметов по готовому образцу.
   Продолжали знакомиться с названиями деталей строительного материала и их свойствами, повторяли геометрические фигуры.

А как здорово и интересно обыграть игрушками получившиеся постройки!

Наши будни в группе

Каждый день в детском саду у ребят – это яркие впечатления, веселые игры, общение, развлечения, интересные занятия и творчество. Будни в детском саду проходят очень весело и занимательно, и совсем нет времени скучать.

Дети очень любят играть конструкторами, мозаиками, любят рассматривать книги. В группе детям комфортно, так как созданы все необходимые условия для развития их индивидуальных особенностей. Они весело играют, охотно занимаются. Каждый день выдается очень насыщенным.

После завтрака  проводятся организованные занятия с логопедом, где дети  узнают много нового и интересного.

Ребята очень любят рисовать, лепить из пластилина, клеить аппликации. Играют с конструктором, машинками, куклами, собирают пазлы, играют в развивающее лото, гуляют.

Дети всегда чем-то заняты, всегда в действии, с большим удовольствием выполняют трудовые поручения.

Приходит вечер, и дети уходят с родителями домой. Наверняка, у них остаются хорошие впечатления о каждом нашем прожитом дне в детском саду.

 

 Дежурство в средней группе

   Дежурство – одна из форм организации труда детей, предполагающая обязательное выполнение ребенком необходимых действий. В дежурстве в большей степени, чем в поручении, выделяется общественная направленность труда, реальная и практическая забота о других. Поэтому данная форма позволяет воспитывать в детях ответственность, заботу, а также понимание необходимости своего труда для всех.

  В средней группе дети начали ежедневно дежурить по столовой. Дети с нетерпением ждут своей очереди и старательно выполняют свои обязанности. Они помогают сервировать столы: расставляют посуду, раскладывают столовые приборы, ставят хлебницы. Дети с большим желанием выполняют несложные, но нужные обязанности дежурных, и это доставляет им большое удовольствие.

  Несмотря на кажущийся незначительный результат труда, дежурство имеет большое значение в воспитании детей. Благодаря правильной организации и мотивации, у детей воспитывается ответственность, развивается трудолюбие, самостоятельность, активность. Данный вид деятельности помогает в воспитании у ребёнка уважительного отношения к труду взрослых, в развитии желания бескорыстно помогать другим.

 Ёлочка из шишек

Одним из главных атрибутов Нового года всегда была и остается новогодняя елка. Она потому и новогодняя, что не похожа на ту, что мы видели в лесу. Новогодняя елка вполне себе может быть сделана своими руками из обычных шишек.

  Мы сделали удивительно красивую и простую в изготовлении новогоднюю поделку – Елку из шишек. Для изготовления Елки из шишек нам понадобились красивые еловые, сосновые шишки, фантазия, аккуратность и желание творить и создавать что-то новое.

 Раскрасили веточки зеленой краской, потом из пластилина делали разноцветные шарики и прилепляли на веточки.

 В процессе работы у детей сформировались не только творческие способности, наблюдательность, внимание, но ребята узнали, что елочки можно сделать из любого материала, только приложить немного фантазии и смекалки.