Развитие мелкой моторики рук

Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще, что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет? Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики? Рассмотрим подробно все эти вопросы. Общее понятие и особенности мелкой моторики детей

  Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

  Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками. Потом ребенка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть.

  У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики.

   Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка. По особенностям развития мелкой моторики ребенка в дальнейшем судят о готовности его к обучению в школьном учреждении. Если все в порядке, то ребенок подготовлен к обучению письму, умеет логически мыслить и рассуждать, имеет хорошую память, концентрацию, внимание и воображение, связную речь. Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры.

По этой ссылке вы найдете материалы >>>>>

Знаете ли вы?

Почему 1 сентября - День знаний?

Вот и пролетело беззаботное, жаркое лето. Звучит весёлый звонок, созывает всю детвору в школы и детские сады. На дворе 1 сентября – День знаний.

Мы все к нему привыкли, а откуда он берет свое начало? Правда ли, что во все времена в первый осенний день дети садились за парту?

На самом деле на Руси не было единой даты начала учебного года. В разных учебных заведениях за парты садились в разное время. Например, в сельской местности могли приступить к учёбе только поздней осенью, а то и вообще 1 декабря, когда на полях всё было убрано, запасы на зиму были сделаны и оставалось только учиться. В городах учеников собирали уже в середине августа.

До правления Петра I первого сентября отмечалось начало Нового года. А когда Пётр Великий перенес празднование Нового года на 1 января, то дата 1 сентября была забыта на целых 300 лет. Но все же, по прошествии времени, первое сентября вновь стал началом нового года, но только не календарного, а учебного. В 1984 году, был издан указ о признании 1 сентября официальным праздником – Днем Знаний.

Это интересно!

 «Как подготовить ребёнка к новому учебному году в детском саду»

Начало учебного года в детском саду – не менее важное событие, чем первое сентября в школе. Конечно, здесь не будет торжественной линейки, белых бантов и ярких букетов. Но в любом случае, новый учебный год в детском саду должен начинаться с веселого праздника. Дети должны понимать, что их ждут интересные занятия и игры.

Старший дошкольный возраст - это важный этап в жизни ребенка. Развитие личности ребенка 5-6 лет. Самым главным новшеством в развитии личности ребенка 5-6 лет можно считать появление произвольности, то есть способность самостоятельно регулировать свое поведение. Дети не отвлекаясь на более интересные дела, могут доводить до конца малопривлекательную работу (убирать игрушки, наводить порядок в комнате и т. п.). Это становится возможным благодаря осознанию детьми общепринятых норм и правил поведения и обязательности их выполнения.

К 5-6 годам дети способны внимательно слушать педагога, понимать и удерживать цель занятия. Но при условии значимости мотива действий, а для этого необходимо применять игровую структуру в обучении.

Именно в этом возрасте сверстник приобретает очень серьезное значение для ребенка. Оценки и мнение товарищей становятся для них существенными. Происходит разделение детей на более заметных и «ярких», которые пользуются симпатией у сверстников, и менее заметных, не пользующихся популярностью в детской среде.

Расширяется интеллектуальный кругозор детей. Их интересы постепенно выходят за рамки ближайшего окружения детского сада и семьи. Дети активно интересуются окружающим социальным и природным миром, необычными событиями и фактами. При этом ребенок пытается самостоятельно осмыслить и объяснить полученную информацию. К 5 годам детей можно назвать «маленькими философами», которые ежедневно самостоятельно делают маленькие «открытия». А также дети с большим интересом готовы слушать истории из жизни родителей, бабушек и дедушек.

 

Саянск, Саянск, Родина моя, Саянск!

Славься людьми, хлебом, солью Саянск!

Расти, процветай, Саянск!

В середине августа Саянск отметил День рождения, в честь праздника воспитанники детского сада отравились в увлекательное «Путешествие по нашему городу». Ребята собрали пазлы «Герб города Саянска». Заглянули в лес Саянска и нашли лесных жителей родного города. С удовольствием поиграли в игру «Чудесная коробочка», где вспомнили, у кого, кем мама и папа работает.

Провели тематический час, дети познакомились с профессиями строителей и их трудовыми действиями через различные виды игровой деятельности, использовали дидактические игры "Что из чего построено", "4-лишний", сюжетные игры "Стройка", "Новоселье", конструирование из модулей и "лего", беседовали о том, кому что нужно для работы.

В ходе музыкальной паузы дети исполнили задорную песню.

А завершилось путешествие поздравлениями с праздником и пожеланием веселого настроения всем жителям любимого города, дети нарисовали рисунки и сделали подарки.

 

Лето – прекрасное и долгожданное время года, наполненное теплыми солнечными днями. Лето дарит детям возможность больше времени проводить на свежем воздухе, бегать, играть, наслаждаться яркими красками природы, отдыхать и укреплять здоровье. Наша задача (педагогов и родителей) сделать летний отдых детей веселым, насыщенным, полезным и конечно безопасным!

1 июня – именно этот первый день лета, посвящен очень важному празднику «Дню защиты детей». 

 77 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Путь к Великой Победе был трудным, но героическим.

 9 мая в День Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю. Но как рассказать об этом нашим маленьким дошколятам, которые только начинают жить и не совсем понимают смысл этих слов – война, горе, слезы, голод и наконец, долгожданный мир!
 С целью формирования у детей знаний о Великой Отечественной войне, обогащения знаний дошкольников об истории своей страны, воспитания чувства гордости за героизм нашего народа, в детском саду прошла тематическая неделя, посвященная Дню Победы.

6 мая дети подготовительных групп были приглашены на праздничное мероприятие "Никто не забыт и ничто не забыто", где они слушали рассказы о войне, о подвигах героев, читали стихи, пели фронтовые песни, смотрели видео фрагменты парадов 1945 и 2021 гг., играли в игры, "Доставь снаряды".

  Дети прослушали фонограмму Левитана, где объявляют о начале и окончании войны, все воспитанники ДОУ и сотрудники почтили память погибших в ВОВ минутой молчания. А закончили наш праздник хорошей дружной песней "Победный салют"

 

Уважаемые родители! 

Министерство образования Иркутской области в целях профилактики безопасного поведения несовершеннолетних рекомендует обучающие видеоуроки для ознакомления и применения на практике

https://youtu.be/-Fhmj_IXue8